Hinsichtlich der vollständigen Öffnung unseres Schulbetriebes am 1. März 2021 wurde das Prinzip der Gruppentrennung vom Dezember 2020 weiterentwickelt. Dabei beleibt jede Schülerin / jeder Schüler einer festen Gruppe mit einem festen Lehrerteam zugeteilt. Zusätzlich wurde jeder Gruppe nun ein Ein-/Ausgang ins Schulgebäude und ein Toilettenbereich zugewiesen. Teilweise wurden den Gruppen neue Räume und Flurbereiche zugeordnet, die nicht verlassen werden dürfen.

Individuelle Unterrichts- und Pausenzeiten der Gruppen sollen dafür sorgen, gruppenübergreifende Begegnungen im Schulhaus zu vermeiden. Die vorgesehenen Toilettenpausen für die Schüler/innen der Sekundarstufe 1 und 2 sind nach Möglichkeit einzuhalten, um auch hier Kontakte zu vermeiden.

Um den Schüler/innen regelmäßigen Präsenzunterricht zu ermöglichen und zeitgleich das Risiko einer Infizierung zu verringern, wurde sich neben festen Kohorten zusätzlich für ein Wechselunterricht in kleineren Gruppen entschieden. Ab Klassenstufe 5 wird jede Klasse in zwei Gruppen eingeteilt, wobei ein Teil im Bereich der 1.-3. Stunde unterrichtet wird, während der zweite Gruppenteil zur 4.-6. Stunde in den Präsenzunterricht kommt. Dazwischen liegt eine ausreichend lange Wechselpause, durch die Begegnungen vermieden werden. Der für unsere Schüler/innen des 5. und 6. Jahrganges bestehende Betreuungsanspruch wird weiterhin ermöglicht. Hierfür wurden den Gruppen Räume zur Verfügung gestellt.

Im Detail kann das Konzept nachfolgend eingesehen werden:

Nur im kleinen Kreis aber nicht weniger engagiert wurde dieses Jahr auf der internen Schulebene debattiert. Die besondere Herausforderung bestand darin, sich in einer digitalen Version diesmal nicht persönlich gegenüber zu sitzen und trotzdem schlagkräftige Argumente anzubringen und gleichermaßen konzentriert zuzuhören. Mit einer souveränen Gelassenheit und großen Professionalität diskutierten die Debattanten zu zwei Fragestellungen. In der ersten Runde konnten Nele Schaub (8c) und Vivien Woywood (9a) sehr interessante Punkte zum Thema „​Soll in bestimmten Fächern während des Unterrichts Musik gehört werden dürfen?​“ anbringen. Selbst bei den Zuschauern gab es an dieser Stelle erhellende Momente und hätte durchaus das Potenzial für spannende Diskussionen in der Schülerschaft. Doch auch die Argumente der Kontraseite, vertreten durch Lea Löschner (9a) und Vinzent von Rhein (8c), bildeten dazu ein ausgleichendes Gegengewicht. Trotz der langen Konzentrationsphasen legten die SchülerInnen in der Rückrunde nochmals an Intensität bei der Fragestellung „Sollen Schulen regelmäßig Exkursionen in Justizvollzugsanstalten durchführen?​" nach.

Wir danken allen TeilnehmerInnen für ihre Bereitschaft und ihren Mut am internen Schulausscheid in dieser besonderen Form teilgenommen zu haben. Mit großer Überzeugungskraft und hoher Sachkenntnis konnten letztendlich Vivien Woywood und Nele Schaub die Jury überzeugen und qualifizierten sich somit für den Regionalwettbewerb.
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Ein großer Dank geht hierbei auch an die Organisatorinnen Frau König und Frau Richter und den Jurymitgliedern Laurenz Wiedemann und Elena Kästner sowie dem technischen Support durch Cedric Roskos.