Am Ende des letzten Schuljahres führten die Reli-Schüler der Klassenstufe 9 ein besonderes Projekt durch: der Raum der Stille wurde zu einem sogenannten „Prayer Space“ umgestaltet. Dabei handelt es sich um einen Raum mit verschiedenen kreativen Stationen, die zum Nachdenken und Beten einladen. Eingeladen waren alle Schüler von Klasse 4 bis 11, für eine kurze Weile aus dem Schulalltag auszusteigen, zur Ruhe zu kommen und sich mit den großen Fragen des Lebens zu beschäftigen: Wofür bin ich dankbar? Was an mir ist einzigartig? Welche Dinge belasten mich und was würde ich gern loslassen? Wenn es Gott gibt, welche Frage würde ich Ihm stellen? usw. 
​
Dabei gestalteten jeweils zwei Schüler gemeinsam eine der insgesamt 7 kreativen Stationen. Der Prayer Space war an 4 Tagen geöffnet und wurde von ca. 50 Schülern und 15 Erwachsenen besucht. Die Mühe der 9. Klässler hat sich also gelohnt! Die ausgefüllten Feedback-Bögen zeigten, dass das Projekt bei den Besuchern sehr gut ankam. 23 Schüler(innen) gaben an, dass sie sich gern öfter mit Glaubensthemen im Schulalltag auseinandersetzen würden. Wer Interesse am Aufbau einer solchen „Pausen-Oase“ hat, kann sich gern bis zu den Herbstferien bei Frau Hoost melden.

In der ersten vollen Schulwoche brachen die Schüler der Klasse 10g nach Plothen auf, um dort erste Berührungspunkte mit dem neuen Fach "MuK" (Medien und Kommunikation) zu erfahren. Anfangs beschäftigte sich die Klasse mit der Bedienung der schuleigenen Spiegelreflexkameras, um grundlegende Kenntnisse für die Arbeit am ersten eigenen Video-Projekt zu sammeln.
Zum Thema "Wir können die Welt verändern..." wurden zahlreiche Ideen gesammelt, besprochen und visuell umgesetzt, was man den nachfolgenden kleinen Kurzfilmen entnehmen kann. 

Parallel dazu boten unsere Schulsozialarbeiterinnen Anke & Sophia den Schülern Möglichkeiten an, um im neu zusammengesetzten Klassengefüge ein Kennenlernen zu ermöglichen. Hierbei ging es auch darum, Problemstellungen zu bewältigen, die sich nur mit Hilfe der Gruppe lösen lassen.

Nach zweieinhalb Tagen Arbeitszeit fanden sich alle Schülergruppen schließlich zusammen und präsentierten ihre Ergebnisse den Lehrern, die sie in Plothen besuchen kamen. Über die nachfolgenden Sequenzen kann man sich einen eigenen Eindruck verschaffen:
​

C. Buschner