Nur im kleinen Kreis aber nicht weniger engagiert wurde dieses Jahr auf der internen Schulebene debattiert. Die besondere Herausforderung bestand darin, sich in einer digitalen Version diesmal nicht persönlich gegenüber zu sitzen und trotzdem schlagkräftige Argumente anzubringen und gleichermaßen konzentriert zuzuhören. Mit einer souveränen Gelassenheit und großen Professionalität diskutierten die Debattanten zu zwei Fragestellungen. In der ersten Runde konnten Nele Schaub (8c) und Vivien Woywood (9a) sehr interessante Punkte zum Thema „​Soll in bestimmten Fächern während des Unterrichts Musik gehört werden dürfen?​“ anbringen. Selbst bei den Zuschauern gab es an dieser Stelle erhellende Momente und hätte durchaus das Potenzial für spannende Diskussionen in der Schülerschaft. Doch auch die Argumente der Kontraseite, vertreten durch Lea Löschner (9a) und Vinzent von Rhein (8c), bildeten dazu ein ausgleichendes Gegengewicht. Trotz der langen Konzentrationsphasen legten die SchülerInnen in der Rückrunde nochmals an Intensität bei der Fragestellung „Sollen Schulen regelmäßig Exkursionen in Justizvollzugsanstalten durchführen?​" nach.

Wir danken allen TeilnehmerInnen für ihre Bereitschaft und ihren Mut am internen Schulausscheid in dieser besonderen Form teilgenommen zu haben. Mit großer Überzeugungskraft und hoher Sachkenntnis konnten letztendlich Vivien Woywood und Nele Schaub die Jury überzeugen und qualifizierten sich somit für den Regionalwettbewerb.
​
Ein großer Dank geht hierbei auch an die Organisatorinnen Frau König und Frau Richter und den Jurymitgliedern Laurenz Wiedemann und Elena Kästner sowie dem technischen Support durch Cedric Roskos.

„Schule in den Ferien?
Wo gibt`s denn so was? Na in der Lobdeburgschule und Spaß hat es auch noch gemacht!“
Das haben uns nach einer abwechslungsreichen gemeinsamen Woche alle 13 Teilnehmer*innen der vergangenen Herbstschule zurückgemeldet.
Eine Gruppe von Schüler*innen der Lobdeburgschule hatte diesen Herbst Lust es mit uns zu wagen und die Ferien mal ganz anders zu gestalten: jeder Schüler, jede Schülerin hatte die Unterstützung „seiner“ Lernpatin. Was sinnvoll wäre zu üben und zu wiederholen, darüber berieten sich die Patinnen vor den Ferien mit den Lehrer*innen. Nach einem gemeinsamen Tagesstart mit Spielen und Bewegung auf dem Schulhof, konnte sich jedes Lern-Team, bestehend aus jeweils einem oder einer Lernenden aus der 5. bis 6. Klasse und seiner Lernpatin aus den Jahrgängen 8 bis 10 in ihren Arbeitsraum zurückziehen. Die Lernpatinnen haben ihre eigenen kreativen Ideen und Ansätze genutzt, um das Einüben und Wiederholen des Lernstoffes für die Lernenden nicht nur effektiv, sondern auch spaßig zu gestalten.
Nach einer 90-minütigen Arbeitsphase trafen sich alle wieder und tauschten sich über ihre Erfahrungen und Ideen aus. Anschließend wurden wir von unserem kreativen und genialen Kochteam in Empfang genommen. So konnten wir gemeinsam das Mittag an unserer persönlichen Festtafel einnehmen und es wurde viel geredet und gelacht.
Es war wunderbar zu beobachten, wie aus so unterschiedlichen Schüler*innen im Laufe der Woche eine gelöste und angenehme Gruppe wurde, in der jede*r mit seiner eigenen Kompetenz angenommen und ernst genommen wurde.

Die einzige große Kritik die am Ende von allen Seiten geäußert wurde:
„Es war zu kurz!“
Das Projekt „Herbstschule“ war eine Kooperation zwischen Schulsozialarbeit und Lehrer*innen der Lobdeburgschule und fand in der ersten Woche der Herbstferien 2020 (19.10-23.10.) statt.

Im Rahmen der Seminarfacharbeit zum Thema Kinderhospiz wollern wir, drei Schülerrinnen aus Klasse 11, unsere Spendenaktion jetzt auch auf der Schulwebsite veröffentlichen, um mehr Aufmerksamkeit zu bekommen. Wir würden uns freuen, wenn Sie spenden würden!